Τρέχουσα τοποθεσία

Κυψέλη Μάθησης για εργοδότες

Καλώς ήρθατε στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο μάθησής σας. Ακολουθήστε τα τρία απλά βήματα παρακάτω, ώστε να αξιοποιήσετε στο έπακρο τη μαθησιακή σας διαδρομή και να ολοκληρώσετε με επιτυχία τις ενότητες.

ΒΗΜΑ 1

Επιλέξτε το μάθημά σας ή ξεκινήστε από την αρχή

ΒΗΜΑ 2

Ελέγξτε τις απαιτήσεις και διαθέστε τον απαραίτητο χρόνο

ΒΗΜΑ 3

Διαβάστε την παρουσίαση και απαντήστε στις ερωτήσεις

Κατεβάστε ολόκληρο το πρόγραμμα σε μορφή PDF

Λήψη PDF

Κατανόηση της νευροδιαφορετικότητας

Βασικές αρχές της νευροδιαφορετικότητας

1.1

ΕΝΑΡΞΗ

Κατανόηση της νευροδιαφορετικότητας

Τα δυνατά σημεία διαφορετικών τρόπων σκέψης

1.2

ΕΝΑΡΞΗ

Προσλήψεις με βάση τα δυνατά σημεία: Αντιστοίχιση δεξιοτήτων με επαγγελματικούς ρόλους

Προσλάβετε με βάση τα δυνατά σημεία και όχι το πόσο «ταιριάζει» ο υποψήφιος

2.1

ΕΝΑΡΞΗ

Προσλήψεις με βάση τα δυνατά σημεία: Αντιστοίχιση δεξιοτήτων με επαγγελματικούς ρόλους

Σχεδιασμός θέσεων εργασίας με επίκεντρο τους ανθρώπους

2.2

ΕΝΑΡΞΗ

Επανεξέταση των διαδικασιών πρόσληψης και επιλογής

Προσλάβετε με βάση αντικειμενικά στοιχεία και όχι την επίδοση στη συνέντευξη

3.1

ΕΝΑΡΞΗ

Επανεξέταση των διαδικασιών πρόσληψης και επιλογής

Δοκιμαστική εργασία και δομημένες συνεντεύξεις στην πράξη

3.2

ΕΝΑΡΞΗ

Προσαρμογές στον χώρο εργασίας και σχεδιασμός του περιβάλλοντος

Σχεδιασμός συμπεριληπτικών χώρων εργασίας

4.1

ΕΝΑΡΞΗ

Προσαρμογές στον χώρο εργασίας και σχεδιασμός του περιβάλλοντος

Δημιουργία γνωστικά προσβάσιμων ροών εργασίας

4.2

ΕΝΑΡΞΗ

Επικοινωνία και ένταξη

Πείτε αυτό που εννοείτε: Σαφής επικοινωνία

5.1

ΕΝΑΡΞΗ

Επικοινωνία και ένταξη

Ενσωμάτωση της νευροσυμπεριληπτικής επικοινωνίας στην κουλτούρα του οργανισμού

5.2

ΕΝΑΡΞΗ

Συναισθηματική ασφάλεια και γνωστοποίηση

Δημιουργία ψυχολογικής ασφάλειας πριν από τη γνωστοποίηση

6.1

ΕΝΑΡΞΗ

Συναισθηματική ασφάλεια και γνωστοποίηση

Ανταπόκριση στη γνωστοποίηση με σιγουριά και εμπιστευτικότητα

6.2

ΕΝΑΡΞΗ

Ο ρόλος των μεντόρων και της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ συναδέλφων

Πώς να είστε αποτελεσματικός μέντορας σε μια νευροσυμπεριληπτική διαδικασία ένταξης στην εργασία

7.1

ΕΝΑΡΞΗ

Ο ρόλος των μεντόρων και της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ συναδέλφων

Ανάπτυξη δικτύων αλληλοϋποστήριξης για συμπεριληπτικές ομάδες

7.2

ΕΝΑΡΞΗ

Συμπεριληπτική ηγεσία και οργανωσιακή κουλτούρα

Ηγεσία με ακεραιότητα για τη νευροσυμπερίληψη

8.1

ΕΝΑΡΞΗ

Συμπεριληπτική ηγεσία και οργανωσιακή κουλτούρα

Από τις εύλογες προσαρμογές στην αναγνώριση της αξίας

8.2

ΕΝΑΡΞΗ

Κλαδικές προσεγγίσεις και περιορισμοί

Η νευροσυμπερίληψη σε διαφορετικούς κλάδους: Τι αλλάζει και τι παραμένει ίδιο

9.1

ΕΝΑΡΞΗ

Κλαδικές προσεγγίσεις και περιορισμοί

Προσαρμογή των ρόλων μέσα από το πρίσμα της νομοθεσίας, της ασφάλειας και της παραγωγικότητας

9.2

ΕΝΑΡΞΗ

Από την πολιτική στην πράξη: Συστάσεις για εργοδότες

Από την πολιτική στην καθημερινή πρακτική: Εργαλειοθήκη για εργοδότες

10.1

ΕΝΑΡΞΗ

Από την πολιτική στην πράξη: Συστάσεις για εργοδότες

Συμπεριληπτικές πολιτικές ανθρώπινου δυναμικού, κίνητρα και ανάγκες κατάρτισης

10.2

ΕΝΑΡΞΗ
Accessibility